留下些什麼，我們就變成怎樣的大人。

　　某日在學校的圖書館，看裝訂本的商周，其中一期，日本經濟及管理學大
師，大前研一，曾言，我們應該學習並且培養成為一個『木屐人』，而何謂
『木屐人』呢？

　　從木屐的構造來看，必須要有兩個支點，才能使整個面平穩，而大前研一
所謂的木屐人，是說人最好要具備兩項以上的專長，才得以面對現今時代的浪
潮，在這狂風暴浪中，才不至於被淘汰，成為死在沙灘上的那一浪。

　　我覺得這個理論的確在這時代非常的適用，若只有專一長處，必然很容易
被淘汰。我確信我自己必須學習更多的東西，也該將我的領域擴大，而非只是
在原地打轉，我害怕我浪費了這些時光，（雖說浪費ｉｎｇ），我熱愛通識課
，通才教育，我想絕對是未來教育的一大重點方向，子曰：『君子不器。』
這句話我也非常的認同，『不器』意指，人不像某種器物，只限於某種固定用
途，這樣子的哲學，在當時孔夫子就已提出，我想，這大家應該都讀過，太多
太多教科書，我們熟讀了，只是，真正有實行到的有多少呢？我想，我該檢視
自己該做的有多少，該實行的有多少，這才叫做進步，已期許自己能找到自己
所想要的專長，成為一個木屐人。