人民網記者 曹宏亮 吳亞明
台北市的南陽街，短短不過50米，卻聚集了80多家“補習社”、“補習班”。平日這裡就人來人往，暑假期間，學生們更是“補習不斷南陽路”。除了補習各種功課，還要學習才藝，吹拉彈唱，琴棋書畫。看樣子，台灣學生們暑假還真不輕鬆。
台灣的教育改革推動了10年，但是結果卻是“四不一沒有”，也就是說，當局不負責，老師不支持，家長不放心，學生不快樂，外加學生畢業后沒有出路。學生的升學壓力並沒有因為教改而減輕。剛剛拿到今年大學指定科目考試成績單的張雅婷，是台北縣三重高中的畢業生。她說，因為三重高中不是重點高中，所以管得更嚴，高三這一年，每天都要留在學校上晚自習，寒假也得天天到學校。其實不止是考大學的高中畢業班學生學習如此緊張，一般的小學生和初中生也一樣。一名林姓初中學生告訴記者，他念的是私立學校，上學期一開學，學校要求每個學生買了一摞自我測驗的卷子，當成每天晚上8點回家后固定的功課，假日、暑假尤其要到補習班報到。
教改沒有給孩子帶來快樂，卻給形形色色的補習班帶來了快樂。統計資料顯示，教改10年來，全台灣的補習班總數從1865家劇增至10883家，增加了4．8倍，其中以升學輔導為主的文理補習班更是增加了8．1倍。就拿台北市來講，小學和初中的補習班去年已經有1729家。去年，參加校外補習的小學生的比率是74％，初中生的補習率是63％。在補習的科目方面，最多的是數學，其次是英語，再就是自然。學生每周的補習時間長達9個小時。在經濟方面，每個初中生平均每個月在補習上要花費4300元新台幣（4元新台幣相當於1元人民幣）。
（人民網台北7月23日電）
當我覺得很妙的同時，白喵先生說，這沒什麼好驚訝的，因為他也沒接受過大紀元的採訪，當時大紀元還不是洋洋灑灑的寫了一大篇。老師呀老師，這樣子記者們能確定他所報導的是真實事件嗎?他根本就沒有接觸過受訪者呀?老師呀老師，我一定要寄信問你，媒體讓我越來越困惑了，追求真相追求真實不是應該是我們的職責嗎?難道說新聞只是你抄抄我抄抄就可以了嗎?我想我們應該多點思考空間，我喜歡訓練我們思考能力的課，那讓我學到很多，我也希望有朝一日我能成為一個有批判能力的媒體工作者。新聞來源: http://tw.people.com.cn/BIG5/14812/14874/1982175.html
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